一、象棋与教育

象棋在社会中起到四种作用：

第一：益智作用。象棋比赛是一种智力竞技，棋局变化充满卜证法，可以锻炼人们头脑灵、增强智力。人们把象棋比作“智慧的试金石”、“聪明人的游戏”。

第二：教育作用。

第三：娱乐作用。无论是全盘对弈，还是排局解析、创作，象棋充满魅力、引人入胜。下棋中，儿童作为游戏，青年作为斗智，老人作为消遣，品棋之奥妙，其乐无穷。据不完全统计，中国人中有三亿象棋爱好者，其中不少是棋迷。大家公认，象棋是一种高尚的娱乐珍品，值得提倡。

第四：交际作用。通过下棋，共同兴趣爱好，沟通感情，增进友谊，大家成了棋友、好朋友。有空时品茗对弈，切磋交流，是人生一大乐事。古人下棋，讲究以棋会友；今人下棋，主张友谊为重。

下面我重点谈谈象棋的教育作用；

众所周知，象棋在教育方面，对开发智力、陶冶情操是非常有帮助的，如今越来象棋对教育的巨大作用，被越来越多的人所认识，越来越多的学校开办了象棋课。

古人对象棋的教育功能早有认识，古代艺术教育就有琴、棋、书、画四门课程。这里的棋包括象棋和围棋。古代称为才子的人，必定是琴、棋、书、画的佼佼者，否则只能算是读书人而已。古代文人大多会下棋，上宋朝著名词人李清照；诗人刘克庄；民族英雄文天祥还会下“盲棋”，都把象棋视为高雅的文化艺术，提高自己的文化修养。

象棋比赛可以磨炼意志，陶冶情操，培养人们机智、沉着、果断、坚韧的优良品质。古人发明象棋是为了教育人通过充满趣味的游戏方式，寓教育于兴趣之中，它的教育作用是潜移默化的。下象棋使人感悟到世界万物千变万化，却遵守了阴阳统一的原理，不由得让人感慨到棋如人生，人生如棋，所以教育是需要象棋的。

象棋对人的教育作用，分为开发智力与提高素质两个方面。

人的智力有观察力、记忆力、思维力和想象力。棋手下完棋都能不看记录自行复盘，双方每步棋都记得清清楚楚。高手还能下“盲棋”，甚至车轮战多盘闭目棋，记忆力是惊人的。棋手能分析棋局各条线路的多种变化，而棋路变化是呈树枝状结构的，每深入分析一步，就会引起大量变化，它对人的逻辑思维能力是极强的。棋手凭借自己的灵感，在象棋世界中飞翔，能想象出绚丽多彩、惊心动魄的棋局、结构，创造出神入化的攻防战术，其丰富的想象力、创造力得到了最大发挥。

人的素质主要是指人的心理素质。人的心理素质包括注意力、意志力、决策力(果断性)、气质等等，这些都可以通过下象棋得到锻炼、提高。

象棋心理学认为，棋赛的成功率，从统计学来讲，棋力占70%，心理占30%。如果棋手心理素质差，比赛时往往跟着感觉走，不善于控制自己的情绪，容易招致败局。只有通过不断的锻炼，不断总结失败教训，棋手们懂得了消除紧张、焦虑心理的重要性，冷静对待形势的起伏，棋艺手会得到较好的发挥。

象棋比赛紧张激烈，持续时间较长，要求棋手全神贯注，稍有疏忽便陷劣势，这就锻炼棋手具有高度的注意力。而棋局形势的反复、变化波澜起伏、优势与劣势的转化，尤其在劣势情况下求和，或遇到挫折时，都是对棋手意志力的考验，棋局反败为胜，咸鱼翻身都是常有的事，这就是对棋手急攻还是缓攻；是弃子入局还是稳健积小优为大优以致胜或者遇到稍纵即逝的良机，可算度不精时都要求棋手做出果断的决策。在下棋中，我们要学会尊重对手，礼貌下棋，能做到温文尔雅谦谦君子，胜不骄，败不馁，具有绅士风度；自觉遵守象棋规则，文明下棋，善于向对手学习，以棋会友，友谊为重，都会在不知不觉中提高自身气质、风度，远离粗野、庸俗之不良风气。

通讯员 廖炳华

2014年12月16日上午